Katseet kouluun

Viimeisen luennon aikana kurkistimme kouluun ja siellä tapahtuvaan viestintä- ja mediataitojen opettamiseen ja oppimiseen. Opintosuunnitelma ainakin vaikutti hyvin kattavalta. Jos oppimisen tuloksena jokainen koululainen todella saa haltuunsa ja pääomakseen suunnitelmaan kirjatut taidot, voidaan olla hyvin tyytyväisiä. Lapsillamme tulee olemaan kaikki mahdollisuudet toimia myös tulevaisuuden yhteiskunnassa täysivaltaisina jäseninä.

Voitaisiinko myös ikäihmisille tarjota samanlaiseen opetussuunnitelmaan pohjautuvaa koulutusta, joka sisältäisi siis paljon muutakin kuin vain tietokoneen teknisen käytön opettamista. Kriittistä näkökulmaa suhteessa mediaan meiltä kyllä löytyy, mutta monia muita taitoja voisimme tarvita, kun yhteiskunta yhä edelleen digitalisoituu, sähköistyy ja yhä useampi asia siirtyy verkkoon. Vaikka huomaan itsessäsi lievää karsastusta virtuaalimaailmaa kohtaan, näen kyllä selvästi, miten paljon iloa ja hyötyä uudet sähköiset ulottuvuudet voivat tuoda ihmisten elämään.

Uusi maailma on monenlainen. Siitä pitää mummunkin lähteä! On hienoa, että nuoret voivat toteuttaa toiveitaan, tehdä elokuvia, musiikkia ja draamoja netissä, oppia ja kokea onnistumisen iloa. Näimme mm. viidesluokkalaisten tekemän animaatioelokuvan! Koulu voisi hyödyntää nuorten netissä kukkivia luovuuden taitoja opettamisessa ja oppimisessa paljon enemmän. Esille otetut ja tutuiksi tunnistetut koulukulttuurin piirteet eivät tällaisia oppimisen tapoja kuitenkaan tue. Koulun tulisi kulkea kehityksen kärjessä, mutta kulkeeko se? Kurssimme nuoret osaavat vastata tähän minua paremmin. Uteliaana kyllä seuraan oman lapsenlapseni koulutaivalta. Tämän kurssin jälkeen osaan kysyä häneltä aivan uusia kysymyksiä.

Jos kurssin tavoitteena oli herättää opiskelijoissa kysymyksiä, minun kohdallani se on ainakin toteutunut sataprosenttisesti. Nykyinen mediamaailma on niin täynnä ennennäkemättömiä ilmiöitä, että niiden käsittäminen ja – kesyttäminen – todennäköisesti on nyt alkanut mummelin elämässä. Kiitos kurssista! Ihmettely jatkuu.